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专业易解析 | 环境工程专业知多少

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环境工程专业究竟是什么


环境工程为应用科学与工程之方法来改善环境(包括空气、水、土地资源),进而为人类之居住以及其他生物体提供对健康有益的水、空气以及土壤,亦包括污染场址之复育。可经由教育大众、保护环境、订立规定以及应用工程范例来减轻与控制对环境的负面影响。在大多数国家里,环境工程师的一般教育背景需求为学士学位。 


关于环境工程,美国土木工程师学会环境工程分会发表了如下声明:


环境工程通过健全的工程理论与实践来解决环境卫生问题,主要包括:提供安全、可口的公共给水;适当处置与循环使用废水与固体废物;建立城市与农村符合卫生要求的排水系统;控制水、土壤和空气污染,并消除这些问题对社会和环境造成的影响。而且,它涉及的是公共卫生领域里的工程问题,例如控制通过节肢动物传染的疾病,消除工业健康危害,为城市、农村和娱乐场所提供合适的卫生设施,评价技术进步对环境的影响等。 




环境工程专业的就业前景



在美国,专业的热门程度与将来就业的薪水息息相关;一般来说,热门专业的就业薪水相对较高。即使在近两年就业市场如此不景气的情况下,还是有一些行业的就业前景十分乐观,环境类就在其中,环境工程硕士专业毕业生年薪可达税前6 万美金。 


另外值得一提的还有,学成归国也会有非常好的机会,目前进入中国环境领域的外资企业有很多,如诺维信、维多利亚、ITT 等都是国际市场上鼎鼎有名的“腕级”企业。相对于国内企业,这些公司给员工开出的薪水可以高到“离谱”,毕业生的初始年薪就在20 万左右。而且,外企的工作环境也会与国内企业大不一样,可能经常要在纽约、伦敦、香港等地之间飞来飞去,正是很多人所艳羡的“金领”生活。 




就业分布比例


政府部门占据43%; 

管理、科学、技术咨询服务行业占据21%; 

建筑、工程、相关服务行业占据15%; 

自由职业占据2%。


美国的环境工程师的平均每年酬薪为$69,940,年薪范围大致为$43,180- $106,230。 




哪些学校的环境工程专业值得申请

卡耐基梅隆大学

Carnegie Mellon Univerisity 


卡耐基梅隆大学土木与环境工程系目前拥有全职教授近 20 人在, 读研究生85 人, 包括四大研究方向: 

(1)高级基础设施系统(Advanced Infrastructure Systems)。

该方向侧重对基础设施建设的规划设计和建造以及在遥感信息和建筑维护领域的研究。 


(2)环境工程、科学与管理(Environmental Engineering, Science, and Management)。

侧重对水质、空气质量及其他环境指标的检测以及对系统的环境管理的系统研究。 


(3)绿色设计(Green Design) 。

该方向侧重对环境循环周期、新能源建筑设计及建筑对环境影响的研究,倡导“绿色施工”。 


(4)机械、材料与计算机(Mechanics, Materials, and Computing)。

研究方向充分利用学校的研究优势,对各种新材料的使用进行超大规模的计算机建模运算,并进行地震工程学方面的模拟运算。 


麻省理工学院

Massachusetts Institute of Technology

 

麻省理工学院的土木工程学教育始于 1865 年,学院土木与环境工程系目前在读研究生 170 余人,系内精英云集,教学和科研实力雄厚。在 44 名全职教授中,两人为美国科学院院士,六人为美国工程院院士。


研究方向:

环境工程 (Environmental Engineering)

交通运输工程 (Transportation Engineering)机械与材料(Mechanics and Materials)


国际学生申请上述院校需要提交GRE 成绩、TOEFL 成绩(iBT 要求 89 分以上) 或IELTS 成绩 (要求6.5 分以上)。其他需要提交的材料有:完整的申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、两封推荐信、个人申请陈述和个人简历。申请费一般为65 美元。 


加州大学伯克利分校

University of California at Berkeley 


从专业设置来看,该校土木与环境工程系已从传统的土木工程理论研究逐步扩展到了包括环境工程、管理学、地球科学、材料学、运筹学等多个交叉学科研究领域。因此,学校虽然只设立了土木与环境工程系,但其研究范围的深度和广度已超过了很多学校的土木与环境工程学院。 


课程设置


1.掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识; 


2.掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法; 


3.具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力; 


4.了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态; 

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。 

 





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