美国技术人员2022薪资报告出炉

近日，数据网站Dice出炉了2022版美国技术人员薪资水平和满意度调查报告。

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报告显示，过去一年里，尽管面临着新冠流行等不确定因素，但科技行业的失业率总体处于低位，2021年10月仅有2.1%。

对人才的广泛渴望，导致美国技术人员的平均工资在2020年至2021年间增长了6.9%，达到104,566 美元。

对于技术人员而言，就其技能和经验的当前和潜在未来价值而言，这是一个积极的信号。

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从技术人员高薪的地域分布上，科技企业集中的硅谷、西雅图、高等院校较密集的纽约市、波士顿市等地平均薪资排名前列。

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报告显示，2021年全美排名靠前的技术人员的薪资比2020年均有所增长，涨幅最高的亚特兰大地区较2020年增长13.9%，西雅图、洛杉矶地区涨幅均超过10%。

按照职业划分，2021年，IT经理人、高管（CEO、CTO等）平均收入超过15万美元，位列收入排行榜前列的还有系统架构师、云架构师、网络安全工程师等职位，平均收入均在12万美元以上。

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2021年，网络工程师收入涨幅最大，达到21.3%，UX/UI设计师、数据库管理员、数据分析师等职位薪水涨幅也超过10%。

过去一年里，由于产品和服务需求的突然变化，越来越多的企业重新开始以相对较低的薪水聘用经验较少的技术人员。初入职场的技术人员（一年以下工作经验）的薪资较2019年涨幅超过20%。

相比之下，1-2年经验的技术人员的平均工资尽管仍有7.2%的涨幅，已经低于初入职场的新人，即所谓「薪资倒挂」

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不过从总体来看，技术企业仍然青睐拥有更多终身技术经验的人。从2019年到2021年，拥有11-15年经验的技术人员的工资平均增长了 9.1%，而拥有6-10年经验的技术人员则增长了8.9%。

不过，尽管过去一年总体工资涨幅明显，近一半的科技工作者还是觉得自己的工资“过低”了。47.8%的被调查者觉得没有拿到足够的钱。这个比例相比2020年上涨了将近2%。

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在接受调查的7200名技术工作者中，67%的人对自己的工资很满意或比较满意。2020年这个比例为55.5%。同时，对自己薪资不满意的人的比例下降了三分之二。2020年是30.2%，而去年是10.2%。

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报告出品方表示，还有一些因素可能会导致目前的状况。比方说，低技术含量工作的失业率和不断增长的岗位空缺，会让科技工作者重新评估他们目前所处的位置。

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调查显示，2021年，有61%的科技工作者收入较前一年增加，这一比例高于2020年的52%。29%的人工资持平，仅有10%的人工资下降。

去年，科技工作者的失业率接近历史最低，对他们的需求又快速上涨。这导致了在现在的环境下，各个水平的技术工作者被有能力支付津贴、奖金等其它福利的公司招揽。这可能就是科技工作者对薪资不满意的一个诱因。

另一方面，尽管有近一半的受访者认为自己的工资水平过低，但是大部分人并没有努力与公司协商涨薪。报告显示，在不跳槽的情况下，69%的人表示没有就加薪与所在公司进行过沟通。

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如果是跳槽到新公司，48%的科技工作者在工作前沟通过薪资问题。10%的被调查者2021年工资降低，是因为他们换工作了。

Zeile表示，这些调查结果一方面反映了公司根据未来就业形势的调整，另一方面表明公司如果想在未来更有效地留住人才，需要在哪些方面做出努力。

在一个高度竞争的人才市场，企业要想留住人才，一个最为重要的因素就是花时间、用心去了解求职者理想的工作环境和公司文化，了解他们到底想要什么、需要什么。

2月3日，中国女子冰球队在小组中赛里击败丹麦队，夺得12年来的冬奥首胜，队内守门员周嘉鹰也因为独特的装备“出圈”了——这位为中国队镇守龙门的姑娘真的在护膝上绣有双龙，头盔上还印有长城，现得十分威武霸气，其英勇扑救的身影也给很多球迷留下了深刻印象，连“人民日报”微博都管她叫做“中国风门将”。

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周嘉鹰出生在加拿大，她的妈妈来自中国，爸爸则是加拿大人。

特别要指出的是：周嘉鹰的妈妈周建平毕业于西安交大，曾效力西安交大篮球队；而周嘉鹰的爸爸尼古拉斯曾是冰球门将。周嘉鹰完美地继承了父母的体育基因。而周嘉鹰的哥哥也是专业的冰球运动员，效力哈佛大学冰球队。

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2012年，成绩优异的周嘉鹰进入了著名的常青藤名校普林斯顿大学读书，在校期间代表校队征战NCAA共111场比赛，场均扑救率0.92。多次被联盟评为“周最佳门将”、“月最佳门将”，还曾代表加拿大国家队夺得U18世锦赛冠军。

从大二开始，周嘉鹰在普林斯顿大学学习了3年汉语，尽管那并非是她的专业所需要的。即使是大四，通常学生们的课程负担会比较轻，她仍然参加了普通话课程学习，每周一到周五上课，周五的时候会上一个小时课，一个小时测验。“我很有动力这样做，因为我想要和自己的外公交流，他只能讲普通话。这也是我和自己的中国血统连结的方式。现在回头看，我非常高兴自己学了普通话。通过学习中文和生活在中国，我现在与中国和中国文化的连结更加紧密了。”

《U.S.News》今天发布了2022年在线大学课程排名。今年的排名包括1700多个在线学士和硕士学位课程，比去年的约1600个有所增加。

本科课程

大约有400所院校在这一普通类别中被评估，几个单独的在线本科专业也被排名。在最好的在线学士课程中，安柏瑞德航空大学全球分校和佛罗里达大学并列第一。其后是:

南卡罗莱纳医科大学和伊利诺伊大学芝加哥分校并列第三，俄勒冈州立大学在这方面排名第五。

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《U.S.News》根据以下四个标准对本科在线课程进行排名:

参与性(35%):在线学士学位项目促进学生参与课程的程度，让学生有机会随时与老师和同学互动。教师的可及性和响应性也被考虑在内。

服务和技术(25%):使用多种在线学习技术，为学生远程学习提供更大的灵活性。此外，学校还提供强有力的支持结构，提供学习帮助、职业指导和经济援助资源，类似于高质量的校园项目。

教员证书和培训(20%):使用具有与校园项目教员相同的学术证书的教员，并提供足够的资源培训这些教员为远程学习者授课。

专家意见(20%):一项针对高级学术官员的调查，调查内容是“影响课程质量的无形因素，而这些因素并没有被统计出来。”

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硕士项目

几个不同领域的在线硕士课程也进行了排名。他们的评估方法与本科项目的评估方法类似，但不同领域的评估因素及其权重不同。这里有一些例子。

在在线mba排行榜上，印第安纳大学布卢明顿分校(Indiana University - bloomington)、北卡罗来纳大学教堂山分校(University of North Carolina-Chapel Hill)和南加州大学(University of Southern California)并列第一。紧随其后的是卡内基梅隆大学(Carnegie Mellon University)，佛罗里达大学(University of Florida)和华盛顿大学(University of Washington)并列第五。

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哥伦比亚大学在计算机信息技术硕士项目中排名第一，其次是约翰霍普金斯大学、弗吉尼亚理工大学、南加州大学和亚利桑那大学。

由于美国正在为数十万新创造的基础设施工作岗位培训工人，它将不得不严重依赖社区大学。但是，这些劳动力发展的主力也面临着一些自身的基础设施问题。

与大流行相关的入学人数下降，尤其是实践技能课程的入学人数下降，只会让这些长期负担过重、资金不足的学校的情况变得更糟。虽然新冠肺炎救济资金对财政拮据的社区大学来说是天赐之物，但管理人员表示，这些一次性资金正在枯竭。

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俄亥俄迈阿密大学(Miami University of Ohio)经济学助理教授阿克顿(Riley Acton)说，在经济周期中，社区大学通常有一个模式。她说，“特别是在经济衰退时期，我们看到社区大学的入学人数增加了”，高中毕业生和失业工人都是如此。

但在大流行期间，这并没有发生。

“这次大流行在这方面完全不同，”她说。“我们实际上看到社区大学的入学人数大幅下降。”

据美国国家学生信息交换研究中心(National Student Clearinghouse Research Center)的数据，2019年秋季至2021年秋季，公立两年制学校的入学人数下降14.8%，这是这段时期美国高等学校入学人数的最大降幅。相比之下,在公立四年制院校本科入学人数下降了4%。根据国家教育统计中心的数据，公立两年制学校的入学率也是近20年来最低的(770万名学生)。

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男性的入学率降幅最大。西北大学(Northwestern)的尚岑巴赫(Schanzenbach)和弗吉尼亚大学(University of Virginia)经济学和教育学教授莎拉特纳(Sarah Turner)上月发表的一篇工作论文称，这一下降可能是因为大流行对熟练贸易课程造成了不成比例的破坏。

虽然大多数讲座课程都可以进行虚拟教学，但现场实验室和工作室几乎是不可能的，在那里，学生通过使用工具、机械和设备来学习。

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尽管一些限制已经放松，但入学人数并没有完全反弹。美国社区学院协会(American Association of Community Colleges)负责公关的高级副总裁玛莎•帕勒姆(Martha Parham)说，行政管理人将此归因于必须与当地就业市场竞争。

她说，学校校长已经告诉美国社区学院协会(American Association of Community Colleges)，很多潜在的学生正被入门级工作所吸引，这些工作现在的工资要高得多。

哥伦比亚大学教师学院社区学院研究中心主任Thomas Brock说，负面的财政和招生趋势仍在继续，这可能会导致已经“依靠生活保障”的学校出现螺旋式下降。

他说，对于一些社区大学来说，资金与入学人数挂钩。因此，如果招生人数减少，地方和州的资金就会减少，这将导致班级、教师和服务的减少。他说，这反过来又会进一步减少学校的入学率，因为这些学校不仅提供关键的职业培训，而且服务于种族和社会经济更加多元化的学生群体。

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