申请美国名校,国际学校IB,AP和AL体系究竟怎么选

在申请美国本科的时候，选择国际学校的小伙伴们尝尝在苦恼如何选择自己修习的课程体系。目前比较主流的三大课程体系分别是AP、IB、A-level课程，这三大国际课程体系的最终目的都是用以申请国外大学本科入读资格。

然而有不少家长和学生对这三大课程体系并不是很了解，也不知道各大体系的优势劣势以及自己的孩子应该选择哪一个。

今天易美君就给大家全方位解析一下这三大课程体系，以此让家长或同学全面了解这3大课程体系的优势和特点，从而在选学校时更能根据自身的特质有所侧重。

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AP课程是进阶先修课程的简称，是在美国和加拿大等国的高级中学中，由美国大学理事会（College Board）赞助和授权的高中先修性大学课程，至今一共有34门科目可供修读。

AP课程相当于美国大学课程水平，比一般的高中课程更深入、复杂和详细。学生通过AP考试换取的学分，可以同等换取相应的美国大学学分。

大部分的国际学校，会分为常规课程（美高融合课程）+AP课程。不同国际学校的美高融合课程，会略有不同。在美国有40多门AP课，国内就少很多而且比较偏理。

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一般美国的学校都有多门的AP体系课程，所以AP体系内的学生只要AP课程的分数达标，达到学校要求就可以了。AP体系一般是考4-6门，顶级院校，比如普林斯顿，哈佛等要求8-11门。如果申请的院校level不那么高，不考AP没问题。

AP 考试每年 5 月举行，一般是 12 月到 1 月开始报名。所有科目的AP考试的评分都是由1至5︰

5 - 优秀（Extremely well qualified）

4 - 良好（Well qualified）

3 - 合格（Qualified）

2 - 勉强合格（Possibly qualified）

1 - 不合格（No recommendation）

评核试卷的过程需要大量时间以及繁复的过程。首先选择题会由电脑计算分数。然后简答题以及作文部分会在每年六月交给已训练的AP阅卷人评分。之后分数将会被加权并合成为“综合评分”（英语：Composite Score）。

很多美国大学的教授都质疑一个仅仅是“合格”的AP成绩。只有很少的学校能够对3分（而不是最好的5分）的AP成绩进行承认并换取学分。一些大学专业部门认为部分AP课程的难度仍不能达到大学专业的标准，学生可能仍然需要学习更进阶的大学课程。

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AP体系优势

1. 申请大学时具有一定的优势

美国大学把学生在 AP 考试中的表现，作为衡量其是否能够胜任大学学习的重要依据。所以在语言考试、SAT/ACT 考试，文书写作等等都安排好的前提下，建议大家尽可能的去考 AP 课程，这样被名校录取的可能性更大。

2. 获得大学学分，节省学费

一般修一门大学的课程要花费 1000 多千美元，而参加 AP 考试只需要 92 美金，因此选修 AP 课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施，同时还能在大学里换积分，一门 AP 可以顶 3-6 个学分。

3. 学习能力和未来发展潜力的证明

AP 课程与大学相关专业的联系很紧密，AP 考试成绩也能体现出学生所具有的学习能力、自我认知能力以及未来规划。而从性质上来说，AP 确实是大学课程，难度都会比高中课程大，所以选修 AP 也是对学生学习能力的证明。

4. 确认学生挑战困难的信心和能力

由于 AP 课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修 AP、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力以及明确学术发展方向的最重要指标。

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普通教育高级程度证书（The General Certificate of Education Advanced Level，简称 GCE A-Level 或 A-Level）是学生完成12-13年级的两年制大学预科的学业后，所取得的由英国（不包括苏格兰）或英国海外属地教育部颁发的的普通中等教育文凭，在修读完中等教育普通证书之后参加，供16-19岁的学生修读，通常为期两年。

A-Level 在1951年首次推出，用以取代以前的高等中学毕业会考（HSC）。完成 A-Level 学业之后，通常会得到 GCE A-Level 证书。

A-Level 中文译作“高级程度”。在新加坡，有时候也写成 'A' Level（中文译成“'A'水准”）。而香港地区正式法定中文名称为香港高级程度会考。

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A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。比如美国、澳洲等主流国家的高校，都是认可A-Level证书的。

A level课程有70多门可供学生选择，按照学科来划分，一般学生选择3-4门课程进行学习。包括英国语言和文学、数学、物理、生物、化学、历史、地理、经济学、艺术与设计、现代外语、商学和计算机等经典或新兴学科。

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A- Level课程一般在中国开设数学、物理、计算机学、化学、生物、经济学等课。为期两年的学习，AS阶段选择3~4门课，A2阶段选择3门考取最终成绩，获得A-level证书。

A- Level成绩划分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，U为不及格。对于想要进入全球顶级名校的学生来说，至少需要全A。

课程优势

1. 世界名校的通行证

考试成绩受到世界 160 多个国家数千所大学的认可，毕业后学生可赴美、英、澳、加、欧亚等多个国家任何一所大学就读。

2. 权威课程、国际认可

Alevel 作为国际课本程体系之一，受众广，深具权威，英联邦国家大学均认可其成绩。只要是 Alevel 成绩好的话，就可以直接申请英国名牌大学。

3. 学习时间短、课程设置合理

学习 Alevel 时间短，在学校花费 1-2 年时间。如上文所言，与国内单纯地将科目分为文理科，并要求学生必须二选一不同。Alevel 课程由 70 多门课组成，学生只要选修其中的 3-4 门课即可。

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国际文凭大学预科课程（International Baccalaureate Diploma Program, 简称 IBDP）是一个两年制、对象为16至18岁学生的课程，并广泛被世界各所大学认可。

20世纪60年代中期，一些教育家在日内瓦创立并发展了这一课程，并在6年运作后于1975年设立了双语文凭。课程由国际文凭组织（IBO）组织及管理，授课语言包括英语、法语和西班牙语。

课程由六个组别组成：包括语言和文学研究、语言习得、个人与社会、实验科学、数学与计算机科学以及艺术。除上述六个科目之外，学生需完成一组核心科目：知识理论（Theory of Knowledge，TOK）、创意行动服务（Creativity, activity, service, CAS）以及拓展论文（Extended Essay）。

每个科目会以1至7分来评分，合共42分；另外在知识理论及拓展论文中成绩优异的同学会获得最多三分(Bonus Points)。因此，学生可以在国际文凭大学预科课程中得到最多45分。

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学生从组别一至组别五中各选一门科目学习，并再从组别六或者先前任意一个允许的组别中选择一门课作为第六项科目。

在这六门科目中，学生选择三或四门科目作为高级水平科目（Higher Level, HL），其余的则是标准水平（Standard Level, SL）。

如学生选择不完成整个课程，他们可以单独挑选个别科目学习，并获颁他们选修科目的学科证书（Subject Certificates)。根据IBO的规定，高级水平科目要求240小时的上课时间；而标准水平科目则只需150小时。

IB有自己的评分系统，6个学科组，每个学科满分7分，总分42分，TOK+EE+CAS各1分，总分3分，只有3分都拿到，才能获得IB diploma (IB 文凭)。45为最高分满分， 40分以上算高分，申请常春藤大学的学生需要分数在40或以上。

课程优势

1. 被大学录取的成功率更高研究数据表明，学习 IB 课程的学生要比其他教育系统的学生更容易被世界顶级名校入取，并且他们在大学里的成绩也比其他学历的学生更高、更稳定。从而使您的孩子获得更好的工作前景和机会。
   
   

2. 进入大学后的表现一般也优于其它学生IB 课程的三大核心要求能够很好地培养学生的创造性、行动力、独立思考的能力以及辩证性思维，这使得学生在进入大学后，无论是行动上还是思维上，都优于其他学生
   
   

3. 其标准符合国际教育和教学的最佳实践要求CAS 活动里，对学生的课外实践有着一定要求，这一要求同时也符合国际教育和教学的理念。

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